方素婷
在生活裡實踐的人/電話諮詢專線志工/第一屆學員
8/7深夜11:00,我們還在一場訪談後的討論歷程裡。一組被比喻為很跳Tone的反思團隊,超乎大家以往對反思團隊的認知,顛覆大家對反思團隊的想像。
Harlene:「關於這裡我寫的是反思歷程反思團隊做為資源。」
而我內在的聲音是,如Harlene老師說的「所有的對話是一點一滴慢慢的形成」。那緩緩前行、亦步亦趨的跟隨。無為,看似沒有做些什麼的簡單對話加上顛覆想像的反思團隊。我們真的永遠不知道受訪者會在我們對話過程中擷取些什麼放進心裡。我們的所知是如此有限,除了真誠、謙卑與對生命的相信,我們還能做些什麼?
8/6、8/7的對話群討論時間,分屬一、二、三屆的認證課程夥伴在ZOOM隨機分組裡相遇。第三天的討論時間,大家則各自會合到行前通知上的對話群,在原本就認識或有些認識的熟悉裡進到對話。
好久不見,我們還是在螢幕裡互相說了日常來暖身,還有夥伴移動視訊鏡頭分享被好奇的類虛擬背景空間。最後才討論主題,「工作坊最後三個小時,有什麼是我們經過兩天課程還很想聽Harlene說的。」
想起106年的3月,當時完成認證學程已一年多,心裡卻帶著淡淡的落寞與積累了些許時日的疑惑在工作坊裡求取解藥的自己。那個102年9月茵特森開幕茶會中被Harlene說眼裡充滿熱情的我去了哪裡?在合作實踐路上帶著相信在挫折裡前進又後退的自己,像是去求取一帖醫治「對話裡的挫折」的解藥,提問著:
「合作取向對話在學習後的三年、五年、十年、二十年、三十年,在經歷對話挫折時,不同階段的挫折是如何演化的,老師依靠此信念在不同時期經歷對話挫折時是如何因應的?」
像似去求取一帖醫治「對話裡的挫折」的解藥,嚐著平常來對話的當事人想要一個答案的安心急迫。
今年沒有那麼慌張了,好像有些相信沁到生命裡。想著那年那個提問其實忘了老師回答了什麼,而這個問題也不是問題了,知道「自己」就在答案裡。
對話群裡安靜聽著夥伴的期待也被好奇想提問的問題,未加思索像是一個潛伏多年的提問:「Harlene對對話的相信是怎麼來的?」
有位夥伴依她與老師們的互動經驗分享了一段話:「老師說沒關係時是真的沒關係,而我們的沒關係是很有關係。」
這讓我想到真誠的對話。我們的真誠有時為了挺住一份自尊與堅強面對外境會變的很脆弱。對話裡兩個願意真誠與只能脆弱的相遇,結果會很不一樣,更何況真誠之前又有關係或權力的高欄要跨越。
看著老師說到對「對話的相信」時那份堅定的神情,在實踐之路走了好幾年的自己,好像有點懂那個相信是怎麼來的。
「我不是合作對話實踐的傳教士,勸他們放棄之前在做的來信仰合作對話實踐。我參與了合作對話實踐,我對它有很大的熱情,它允許我做我自己。我的方式是多年以來演化而來而且持續演化當中,有人說他們現在看到我的方式與我的分享感覺很不一樣,我希望我與你們之前見到的有所同有所不同。 我不斷在學習。」/Harlene Anderson
上下課時間很特別,學習很飽滿的三天。很累,但很飽滿。很多很多,還在沈澱當中,這麼多年一直深愛合作對話實踐的哲思是因為它很日常,沒有太深奧的學問,但也因為太日常太簡單更是考驗內化這回事。我是不是願意真誠,是關鍵所在。
真誠很重要、停頓很重要、沈澱很重要、相信很重要。
越簡單的總是越困難。
我也不斷在學習。
Harlene:「關於這裡我寫的是反思歷程反思團隊做為資源。」
而我內在的聲音是,如Harlene老師說的「所有的對話是一點一滴慢慢的形成」。那緩緩前行、亦步亦趨的跟隨。無為,看似沒有做些什麼的簡單對話加上顛覆想像的反思團隊。我們真的永遠不知道受訪者會在我們對話過程中擷取些什麼放進心裡。我們的所知是如此有限,除了真誠、謙卑與對生命的相信,我們還能做些什麼?
8/6、8/7的對話群討論時間,分屬一、二、三屆的認證課程夥伴在ZOOM隨機分組裡相遇。第三天的討論時間,大家則各自會合到行前通知上的對話群,在原本就認識或有些認識的熟悉裡進到對話。
好久不見,我們還是在螢幕裡互相說了日常來暖身,還有夥伴移動視訊鏡頭分享被好奇的類虛擬背景空間。最後才討論主題,「工作坊最後三個小時,有什麼是我們經過兩天課程還很想聽Harlene說的。」
想起106年的3月,當時完成認證學程已一年多,心裡卻帶著淡淡的落寞與積累了些許時日的疑惑在工作坊裡求取解藥的自己。那個102年9月茵特森開幕茶會中被Harlene說眼裡充滿熱情的我去了哪裡?在合作實踐路上帶著相信在挫折裡前進又後退的自己,像是去求取一帖醫治「對話裡的挫折」的解藥,提問著:
「合作取向對話在學習後的三年、五年、十年、二十年、三十年,在經歷對話挫折時,不同階段的挫折是如何演化的,老師依靠此信念在不同時期經歷對話挫折時是如何因應的?」
像似去求取一帖醫治「對話裡的挫折」的解藥,嚐著平常來對話的當事人想要一個答案的安心急迫。
今年沒有那麼慌張了,好像有些相信沁到生命裡。想著那年那個提問其實忘了老師回答了什麼,而這個問題也不是問題了,知道「自己」就在答案裡。
對話群裡安靜聽著夥伴的期待也被好奇想提問的問題,未加思索像是一個潛伏多年的提問:「Harlene對對話的相信是怎麼來的?」
有位夥伴依她與老師們的互動經驗分享了一段話:「老師說沒關係時是真的沒關係,而我們的沒關係是很有關係。」
這讓我想到真誠的對話。我們的真誠有時為了挺住一份自尊與堅強面對外境會變的很脆弱。對話裡兩個願意真誠與只能脆弱的相遇,結果會很不一樣,更何況真誠之前又有關係或權力的高欄要跨越。
看著老師說到對「對話的相信」時那份堅定的神情,在實踐之路走了好幾年的自己,好像有點懂那個相信是怎麼來的。
「我不是合作對話實踐的傳教士,勸他們放棄之前在做的來信仰合作對話實踐。我參與了合作對話實踐,我對它有很大的熱情,它允許我做我自己。我的方式是多年以來演化而來而且持續演化當中,有人說他們現在看到我的方式與我的分享感覺很不一樣,我希望我與你們之前見到的有所同有所不同。 我不斷在學習。」/Harlene Anderson
上下課時間很特別,學習很飽滿的三天。很累,但很飽滿。很多很多,還在沈澱當中,這麼多年一直深愛合作對話實踐的哲思是因為它很日常,沒有太深奧的學問,但也因為太日常太簡單更是考驗內化這回事。我是不是願意真誠,是關鍵所在。
真誠很重要、停頓很重要、沈澱很重要、相信很重要。
越簡單的總是越困難。
我也不斷在學習。